文章摘要
以多元文化认知推动外语教育的发展
Promote Foreign Language Education by Multicultural Cognition
投稿时间:2015-04-02  
DOI:10.16018/j.cnki.cn32-1499/c.201502011
中文关键词: 多元文化  认知  外语教育
英文关键词: multicultural cognition foreign language education
基金项目:
作者单位
王奇 盐城工学院 外国语学院, 江苏 盐城 224051 
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中文摘要:
      外语教育的社会价值存在于国家安全、社会进步、文化传播以及人才培养等几个相互联系、相互渗透的方面。外语教育中伴随着语言认知中出现的文化认知的单一性,不利于实现外语教育的社会职能。优化外语教育政策、开展语言文化活动、设计文化主题讨论、重视教师职业发展可以规范、指导、帮助外语教育实践多元文化认知,使外语教育更好地实现自身的社会价值,并为外语教育自身的发展提供广阔的空间。
英文摘要:
      The social values of foreign language education lie in country security, social development, culture spreading and talent development, which are closely related to each other. Simplicity in cultural cognition is not helpful in realizing the social value of foreign language education. Optimizing the policies of foreign language education, organizing culture activities, designing topics for discussion, paying attention to teachers' career development will help promote multicultural cognition, realize the social values of foreign language education and give the sustainable development of the vast space to foreign language education.
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